Conversaciones sobre malestares en la escuela en tiempos de pandemia. La situación de malestar sobre la que rondaremos nace en las dificultades que aparecen a partir de la construcción de una “escuela virtual”. Por Mariángeles Cotorruelo, Sofía Pastorino, Ailen Ricossa, Marisa Tornari, Egresadas de la Carrera de Especialización en Psicoanálisis y Prácticas Socio-educativas

LA FUNCIÓN DOCENTE EN TIEMPOS DE PANDEMIA- Construir bordes para evitar desbordes. Por Mariano Cranco

El presente artículo pretende ser una semblanza de los devenires que atraviesa hoy la vida escolar de escuelas primarias ante la premura de la educación a distancia. Por Fernanda Gabriela Puliafito

“Mi hijo está teniendo pesadillas todos los días”, “Laura está enojada y se empezó a hacer pis a la noche”, “los mellis no quieren participar de la videollamada grupal, dicen que esa no es la escuela”, “Pablo me dice que lo del coronavirus se hizo largo y que quiere jugar con amigos reales”, “el otro día la reté, pero me siento re-mal porque en este contexto anormal y con todo lo que pasa, no quiero frustrarla”. Por Analía Devalle

Estos apuntes surgieron del intercambio entre colegas de distintos ámbitos de trabajo a partir del confinamiento social y obligatorio que se extiende desde hace cuatro semanas. Luego de un momento de silencio e incertidumbre inicial, las palabras escritas y los audios circularon por diversos dispositivos electrónicos, la virtualidad también tomó otros matices que me permitieron algunas reflexiones en torno de la palabra que se pone a circular. Por Yesica Molina