Algunas preguntas que advienen terminando el año escolar: ¿Qué posibilitó la ausencia/presencia de la escuela? ¿Qué habilitó la falta? Por: Georgina Bosio (docente de primer grado), Escuela Virgen Misionera, Bariloche, Río Negro, Argentina. En diálogo con Perla Zelmanovich.

Signos de presencia en la virtualidad para que asome el sujeto educativo: su palabra, su voz, su deseo, su lazo con l@s otr@s. Por: Silvina Rita Fernández (maestra de primer grado, Egresada del Diploma Superior en Psicoanálisis y Prácticas Socio-educativas), Escuela Vida, Gente Nueva, Bariloche, Río Negro, Argentina. En diálogo con Perla Zelmanovich.

Otoño, que cursa primer grado en una escuela de Bariloche, nos enseña a bordar y nos muestra la trama por la cual son posibles los aprendizajes. Por: Silvina Rita Fernández (maestra de primer grado, Egresada del Diploma Superior en Psicoanálisis y Prácticas Socio-educativas), Escuela Vida, Gente Nueva, Bariloche, Río Negro, Argentina. En diálogo con Perla Zelmanovich.

Tomar experiencia pedagógica de pandemia que nos habilite y habite en una nueva escuela que queremos pensar/armar. Por: María Riera (directora de la escuela), Escuela Virgen Misionera, Bariloche, Río Negro, Argentina. En diálogo con Perla Zelmanovich.

La fiesta de la palabra: encuentro y poesía por Whatsapp. Por: Silvina Rita Fernández (maestra de primer grado, Egresada del Diploma Superior en Psicoanálisis y Prácticas Socio-educativas), Escuela Vida, Gente Nueva, Bariloche, Río Negro, Argentina. En diálogo con Perla Zelmanovich.